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学习型校园谋发展 多元智力育学生
日期:2017-05-09
 撰稿人:白杰   审稿人:颜新春   摄影人:施宝   撰稿单位:中山市桂山中学 

       2017年5月8日,晨曦微扬,韶光蕴藏,教师们带着昂扬的精神开启了新的一周。在本周的班主任工作会议上,德育处颜新春主任对湖南师大培训活动做了题为“快乐地做一个学习型教师”的分享与汇报。

      颜新春主任向大家介绍长沙教育重点的转移并且呼吁班主任“快乐学习一辈子”。颜主任指出,目前我校尤为重视教师的专业化和职业化培养,并倡导“人人都有学习的必要,人人都有尚待开发的潜能”。在与时俱进的中国社会中,知识的更新迅猛发展,这个时代也发生了变化,不仅需要拥有广博的知识,更需要拥有接受新事物的能力和学习新知识的方法,而学习的能力则更是推动一个人成长的重要因素。在高校的教育中越来越重视学习能力的提升,教师在教学过程中更应该注重授人予渔。

      同时,颜主任以智力多元理论在中国的运用和发展指导我们,作为教师在培育学生时要注意学生的学习能力培养,注重学生综合能力的开发,提高学生的自律能力和自强意识。不用单一的成绩去评价学生,要在教育和学中开发学生的潜能,注重多重智力的发展。

      教育的道路很漫长,同时教育的道路不仅仅是学生的发展,更是教师的发展,只有在共同促进下才能使学习型社会逐步发展,学生能力也会再提高。

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